« Înapoi

P.E.T.I.

Proiectul de Educaţie Timpurie Incluzivă (P.E.T.I.)

Proiectul de Educaţie Timpurie Incluzivă, finanţat de Banca Mondială (6,1 mil. euro) şi Guvernul României (1,7 mil. euro) este parte componentă a Programului de Incluziune Socială care se derulează în perioada 2007-2011.

Programul vizează:

  • Creşterea accesului la educaţia timpurie (pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 şi 6 ani) şi crearea de oportunităţi educaţionale pentru copiii cu vârste cuprinse între 0 şi 3 ani, inclusiv pentru copiii aparţinând categoriilor sociale defavorizate, de exemplu copiii romi;
  • Îmbunătăţirea calităţii educaţiei timpurii prin îmbunătăţirea curriculum-ului, a instruirii cadrelor didactice şi formularea de standarde sociale, cognitive şi emoţionale de dezvoltare;
  • Asigurarea accesului egal pentru copiii aparţinând unor grupuri dezavantajate şi vulnerabile (de exemplu, copiii cu nevoi speciale, copiii provenind din familii dezavantajate din punct de vedere economic) la o educaţie timpurie de calitate;
  • Îmbunătăţirea eficienţei sistemului educaţional prin introducerea de oportunităţi educaţionale alternative, comunitare pentru copiii care trăiesc în zone rurale izolate.

Obiectivele Proiectului de Educaţie Timpurie Incluzivă

Ca obiective generale, proiectul îşi propune:

  • Asigurarea echităţii în educaţie, astfel încât copiii care aparţin unor grupuri dezavantajate, vulnerabile să aibă acces egal la o educaţie timpurie de calitate;
  • Îmbunătăţirea eficienţei sistemului de educaţie prin promovarea de soluţii comunitare.

Practic, obiectivele specifice ale proiectului urmăresc:

  • Includerea populaţiei rome în strategia şi programele MEdC;
  • Crearea şi îmbunătăţirea condiţiilor educaţionale în vederea respectării standardelor minime de funcţionare în şcolile cele mai sărace din cele mai dezavantajate comunităţi identificate, astfel încât să crească nivelul de acces la educaţia iniţială, timpurie şi de bază;
  • Îmbunătăţirea calităţii atât a realizărilor (output-uri), cât şi a mediului educaţional (input-uri educaţionale);
  • Creşterea gradului de conştientizare şi creşterea capacităţii factorilor de decizie cu privire la management, planificare şi evaluare a programului.

 

Componentele Proiectului

  • Sub-componenta 1: Reabilitarea şi dezvoltarea infrastructurii
  • Reabilitarea a 50 de unităţi de educaţie timpurie, existente deja în sistem şi identificate pe baza indicatorilor stabiliţi de MEdC;
  • Construcţia a 20 de unităţi de educaţie timpurie în comunităţile dezavantajate identificate;
  • Dotarea cu mobilier a unităţilor reabilitate şi nou construite.
  • Sub-componenta 2: Dezvoltarea resurselor umane şi a curriculumului specific pentru educaţia timpurie incluzivă
  • Formarea resurselor umane
        • Formarea personalului de educaţie şi îngrijire care lucrează cu copiii de până la 6/7 ani în unităţile de educaţie timpurie selectate
        • Formarea managerilor din unităţile de educaţie timpurie selectate;
        • Elaborarea curriculumului specific şi a modulelor de formare pentru asigurarea pregătirii profesionale a personalului didactic şi de îngrijire, precum şi formarea managerilor şi a părinţilor.
        • Formarea resurselor umane în educaţie timpurie incluzivă
        • Dezvoltare de curriculum specific şi asigurarea materialelor de predare învăţare
        • Crearea capacităţilor pentru accesarea fondurilor europene pentru promotorii de servicii în educaţie timpurie
  • Accesarea fondurilor europene
  • Formarea promotorilor de servicii de educaţie timpurie (personal al universităţilor, Casei corpului didactic, Inspectoratelor Şcolare, grădiniţelor şi organizaţiilor nonguvernamentale) în vederea accesării fondurilor europene
  • Sub-componenta 3: Promovarea de servicii integrate şi de soluţii alternative pentru educaţie şi intervenţie timpurie
  • Crearea a 10 „ grădiniţe în familie" unde se vor aplica soluţii alternative pentru educaţie, în comunităţi izolate şi cu populaţie majoritar romă.
  • Crearea a 8 centre de resurse pentru părinţi pentru informarea lor cu privire la educaţia timpurie şi colaborarea cu cadrele didactice
  • Elaborarea cadrului legal pentru promovarea şi înfiinţarea serviciilor integrate, alternative şi de sprijin pentru educaţia şi intervenţia timpurie a copiilor de la naştere la 6/7 ani;
  • Activităţi de consiliere şi educare a părinţilor cuprinşi în programul "Grădiniţa în familie" şi părinţi din comunităţi dezavantajate.
  • Sub-componenta 4: Monitorizare şi evaluare, activităţi de informare, comunicare şi crearea de capacitate la nivelul MEdC
  • Activităţi de monitorizare şi de evaluare
  • Activităţi de informare, comunicare, educare
  • Crearea unui sistem de management integrat al proiectului

 

Indicatori de impact:

  • Îmbunătăţirea nivelului de pregătire pentru şcoală ca urmare a debutului timpuriu în sistemul de educaţie;
  • Creşterea cu 5 puncte procentuale a ratei de participare a copiilor la educaţia timpurie din zonele/comunităţile dezavantajate participante la proiect;
  • Creşterea cu 10% a personalului pregătit în educaţie incluzivă în cadrul educaţiei timpurii;
  • Scăderea cu 20% a numărului părinţilor care percep practici discriminatorii în rândul cadrelor didactice şi a personalului de îngrijire, părinţi care fac parte din grupuri vulnerabile beneficiare ale serviciilor de educatie timpurie;
  • 60% din intervenţii (construcţii, reabilitări, extinderi) vor avea loc în unităţi de educaţie timpurie din comunităţile dezavantajate identificate în programul de incluziune socială, cu o populaţie majoritar rromă (peste 50%);
  • Creşterea cu 10% a alocaţiilor financiare privind serviciile comunitare privind educaţia timpurie
  • 70% dintre părinţii copiilor beneficiari ai educaţiei timpurii sunt satisfăcuţi de calitatea serviciilor
  • Îmbunătăţirea capacităţii de a scrie proiecte pentru cel puţin 60% dintre promotorii asistaţi prin acest proiect în procesul de accesare a fondurilor europene pentru educaţie timpurie.

Indicatori de rezultat:

    • 50 de grădiniţe din comunităţile dezavantajate identificate vor fi reabilitate şi dotate conform standardelor în vigoare;
    • 20 de grădiniţe noi vor fi construite în comunităţi;
    • 5.000 de copii proveniţi din categorii dezavantajate, în special din comunităţile roma, vor avea acces la infrastructură şi servicii educaţionale îmbunătăţite (efectivul mediu pentru fiecare unitate preşcolară este de 70 de copii);
    • 3.900 de persoane (cadre didactice, personal de îngrijire şi medical) din unităţile de educaţie timpurie selectate vor parcurge module de formare pe teme privind abordarea holistică a copilului în perioada copilăriei mici, educaţie incluzivă, comunicare, metode active de învăţare, adaptare curriculară etc;
    • 100 de manageri ai unităţilor de educaţie timpurie selectate vor parcurge un curs de formare pe probleme legate de educaţia incluzivă, nediscriminare, adaptarea programului şcolii la cerinţele şi nevoile comunităţii şi individului, comunicare eficientă într-un mediu multicultural etc;
    • 1.500 de părinţi ai copiilor din unităţile selectate vor participa la cursuri de formare privind rolul şi importanţa familiei în educaţia şi dezvoltarea timpurie a copilului, metode de stimulare şi încurajare a dezvoltării copilului, metode de sprijin în cadrul intervenţiei timpurii etc.;
    • 50 de părinţi din comunităţile dezavantajate identificate vor participa la activităţi de formare în vederea implicării acestora în intervenţii tip „Grădiniţa în familie";
    • 8 Centre de resurse pentru părinţi vor fi organizate, dotate corespunzător şi vor funcţiona în cadrul unor unităţi de învăţământ preşcolar din 8 zone dezavantajate, cu populaţie majoritară romă.
Interes general

ROSE Anexa 2 Calendar estimativ SGU modificat 24.05

A fost modificată data de depunere a aplicațiilor de sub-proiect pentru granturile necompetitive, finanțate în cadrul Proiectului privind Învățământul Secundar, pentru runda I, noul termen limită fiind data de 12 iunie 2017.


Transmitere aplicații de sub-proiect în cadrul Schemei de Granturi pentru Universități

Propunerile de sub-proiecte în cadrul Schemei de granturi pentru universități vor fi transmise prin e-mail, la adresa granturi.universitati@pmu.ro, până la datele limită menţionate în Ghidul Aplicantului, Anexa 2 – Calendar de derulare a rundelor de granturi.


workshop 2017.05

Project ROSE. Invitation to quote - Non-consulting services for the workshop “training of evaluators of universities grants proposals” / Proiectul ROSE. Solicitare ofertă de preț - Servicii pentru realizarea seminarului formarea evaluatorilor propunerilor de grant ale universitatilor


GhidulAplicantului_SGU

Lansarea apelului la propuneri de proiecte in cadrul schemei de granturi pentru universitati


ROSE Anexa 2 Calendar estimativ_SGU

Lansarea apelului la propuneri de proiecte in cadrul schemei de granturi pentru universitati


REoI - Technical Assistance for Evaluation of Universities Grants Proposals

Project ROSE. Request for Expression of Interest C 2/2 - Technical Assistance for Evaluation of Universities Grants Proposals


Solicitare de expresie de interes - Elaborarea Ghidului privind activități remediale și de tutorat V2

Proiect ROSE. Solicitare de expresie de interes - Elaborare a Ghidului privind activități remediale și de tutorat V2


Request for expressions of interest - Development of Guidelines on Remedial Activities and Tutoring V2

Project ROSE. Request for Expressions Of Interest - Development of Guidelines on Remedial Activities and Tutoring V2


Servicii pentru realizare seminar 2017.03

Project ROSE. Invitation to quote - Non-consulting services for the workshop Financing opportunities within the ROSE project: grants for universities / Proiectul ROSE. Solicitare ofertă de preț - Servicii pentru realizarea seminarului Oportunități de finanțare în cadrul proiectului ROSE: granturi pentru universități


Licitatii
Concursuri
Evenimente

Sesiunea de lucru și de diseminare a rezultatelor proiectului, Sinaia, februarie 2013

De la debutul anului 2013 și până în prezent, activitatea de promovare-informare a obiectivelor, activităților și rezultatelor Proiectului privind Reforma Educației Timpurii a fost susținută prin organizarea și desfășurarea a două acțiuni, astfel: · în perioada 19-22 februarie 2013, a avut loc la Sinaia o sesiune de lucru și de diseminare a rezultatelor proiectului · în perioada 18-21 aprilie 2013, a avut loc la Sinaia un seminar privind procesul de dotare a unităților școlare cu materiale didactice pentru desfășurarea activității claselor pregătitoare din cadrul proiectului.