1. autoformare- comunicare orala ;citirea unor lucrari de specialitate în domeniu ;
2. abilitati de comunicare – proiecte de corespondenta ; aprofundarea unor concepte psiho-pedagogice cum ar fi empatia ;
3. informatii si abilitati media – accesarea unor site-uri de specialitate, presa în limba franceza, vizionare TV5 ;
4. responsabilitate si capacitate de adaptare – abordarea directa si realista a problemelor tinerilor si adolescentilor ; întelegerea lumii europene a mileniului 3 ;
5. creativitate si curiozitate intelectuala- încurajarea manifestarii pozitive a eu-lui ; jocuri de genul « Le portrait chinois »(Si j’étais une fleur je serais une rose pour parsemer le parfum ») ;
6. gandire critica si gândire sistemica – exercitii de autocunoastere ; microcosmosul functioneaza pe aceleasi principii ca si macrocosmosul ;
7. abilitati interpersonale si de colaborare – exercitii de ascultare (a linistei, a celuilalt) ; exersarea lucrului în echipa pentru realizarea unui poster de exemplu ;
8. identificarea, formularea, solutionarea problemelor – jocuri logice de observare si compozitie( Scrabble, integrame) ; inspirarea din istorie, din pilde biblice ;
9. responsabilitate sociala – jocuri de implicare si implicare propriu- zisa în activitati sociale ; activitati ecologice, de igienizare, de într-ajutorare.